MARC DE FOTOS AMB MOSAIC

Amb aquest projecte preteniem fer mosaic,per decorar un marc de fotos.
El material escollit pel marc de fotos ha estat la fusta i l´hem decorat amb teseles de vidre. Hem copiat un projecte de l'Opitec, però nosaltres ho hem fet personalitzat.

Hem agafat una fusta i  hem marcat per foradar on aniria la foto.Hem tallat amb la serra eléctrica aquests forats que hem marcat i hem polit tot els contorns.

Després hem  fet un dibuix per la seva decoració, tenint en compte que aquest dibuix s'havia d'omplir amb teseles, les quals les hem encastat a la superfície de fusta amb cola termofusible.  Un cop finalitzat tot el mosaic el pas següent ha estat  omplir-lo amb guix.

Quan el guix estava totalment eixut, ho hem polit i rascat  fins que les teseles tornesin al descobert, ja que amb el guix queden molt cobertes.
Després de polir, hem pintat i decorat la superfície amb pintura acrílica. Per últim hem retallat acetat i cartolina per ficar darrere del marc i poder col·locar les fotografies. Aquest projecte ho hem realitzat a l'àrea de "Treballs amb materials diversos" amb la professora Rebeca Barrera i Nuria Duro''Tallerista''

 

LA NOSTRA APORTACIÓ AL CONCURS "PINTA LA MARATÓ" DE TV3

Com ja havíem anunciat anteriorment, enguany participem al concurs "Pinta la Marató" activitat que organitza cada any TV3 i que poden participar molts centres educatius. El tema d'aquest any és el transplantament d'òrgans i teixits.

La iniciativa de la participació del cartell ha estat per part de la professora de Visual i Plàstica, Carme Cuenca.

Per sensibilitzar als alumnes i informar sobre el tema d'enguany de la Marató, la professora ha passat uns videos i un power point,  a partir d'aquestes imatges i la documentació aportada, hem decidit entre tots  diverses idees per realitzar el cartell.

Després de diversos esbossos ens hem decidit per fer la silueta d'una persona i omplir-la de peces de puzle, realitzades amb paper marmolat fet per nosaltres, hem deixat uns espais buits que representen els òrgans que una persona pot necessitar per viure, l'hem pintat amb  fons negre per crear la seva neutralitat i les nostres mans fotocopiades representen els donants. Per completar-lo hem texturitzat el fons amb multitud de noms que representen totes les persones que es poden salvar si ens fem donants d'òrgans.

Fins la setmana que vé no sabrem qui és el guanyador del concurs, però tant si guanyem com si no, la nostra aportació al concurs ens ha servit per sensibilitzar-nos tots plegats d'aquesta acció solidària.

Durant la creació del cartell, el Hospital de Móra d'Ebre va rebre un banc de sang per donació de transplantament de medul·la òssia i va tenir molt èxit de participació amb més de 300 donants, la qual cosa ens ha permès demostrar als alumnes lo solidàries que podem ser les persones i aprendre de les bones accions.

GONZALO MOURE TRENOR, autor del conte "Ladrón de Poesias"

Gonzalo Moure Trenor, va nèixer a Valencia l'any 1951. Es escriptor dedicat a la literatura juvenil i és l'autor del llibre "Ladrón de Poesias". Aquest petit conte preciós, ens va servir per realitzar la nostra Stop Motion "Caçador de Poemes", activitat que vam fer a l'Aula d'Orientació del curs passat dins de l'activitat de Visual i Plàstica.
Vull fer cinc centims d'aquest escriptor, ja que les seves obres es caracteritzen principalment pels problemes socials i les treballa amb una exquisidesa de la sensibilitat i sempre enfocats en suaus conflictes entre pares i adolescents, utilitzant la màgia i la metàfora per aconseguir una atmòsfera agradable i encisadora que et convida a llegir.
Va estudiar Ciències Polítiques a la Universitat Complutense de Madrid, va treballar com a periodista des de  l'any 1973 fins el 1989, principalment a la ràdio, a la televisió (de guionista), prensa i publicitat (com a creatiu). El primer llibre publicat és de l'any 1989 i es titula "Geranium" de l'editorial (Alfaguara). Té una trentena de llibres publicats i molts premis, entre ells es pot destacar del llibre "El ´Síndrome de Mozart" Premio Gran Angular 2003.
Desprès d'enviar-li un correu personal per que comparteixi el video que vam crear del seu treball, l'impressió que m'ha donat és d'una gran persona, molt propera i solidària el qual ens diu que tota aquesta feina que nosaltres hem realitzat sigui una motivació per part de tots, per ell,  el  continuar escrivint històries meravelloses i per  nosaltres , lleguir-les i així fomentar  la lectura i incentivar la creativitat, que tan amagada tenim.
Ens ha recomant llegir el llibre "Palabras de Caramelo" i un cop llegit, podem comunicar-nos amb ell i fer-li  totes les preguntes respecte el llibre. En fi, tot un privilegi que hem d'aprofitar!!

Per més informació sobre aquest gran escriptor l'enllaç del seu bloc:http://www.gonzalomouretrenor.es/

"EL JOC DE LA COMPOSICIÓ"

A l'àrea de VIP, els alumnes han realitzat el "Joc de la composició", que es tracta de fer una composició amb la tècnica de "collage", mitjançant les formes geomètriques del TANGRAM.
El Tangram és un joc xinés molt antic i es composa per 7 peces geomètriques,  les quals son:
-1 paral·lelogram.
-2 triangles isòsceles grans.
-1 triangle isòsceles mitjà.
-2 triangles isòsceles petits.

Cada alumne ha fet una composició amb temari totalment lliure i els resultats son diversos, a partir de provar diferents formes que es poden realitzar amb les peces del Tangram, han escollit la que més els hi ha agradat i l'han integrat a un paisatge de fons.

Hi ha varies webs interactives per realitzar formes amb el Tangram, destaquem una d'elles:


http://www.xtec.cat/~jbuil/tangram/

Us mostrem alguns resultats de l'activitat:




Treball de Nerea

Treball d'Isaac

Treball de Gisela

CONCURS "PINTA LA MARATÓ"

Cada any que es celebra la Marató de TV3, va precedida d'una campanya de sensibilització i difusió de les malalties que protagonitza el programa.

Enguany es tracta de la Regeneració i transplantaments d'òrgans i teixits. El nostre centre educatiu sempre col·labora amb alguna activitat centrada en aquest fet, a més de realitzar les conferencies divulgatives corresponents que realitza l'oficina de Benestar i Familia de Móra d'Ebre.

Després d'assistir a les conferencies, els joves poden participar al concurs "Pinta la Marató", tot plasmant en un mural la seva visió sobre la malaltia tractada.

La nostra aula d'orientació, s'està preparant per participar al concurs i ho estem fent a l'àrea de VIP, ja tenim algunes idees, però encara s'han de perfilar i escollir quina ens agrada més per acabar de realitzar el disseny del cartell.

L'enllaç per participar al concurs:
http://www.tv3.cat/marato/sensibilitzacio

El Circo de la Mariposa

El curtmetratge "El circo de la mariposa" es tot un exemple a mostrar al món, bassat en que es pot aconseguir tot el que ens proposem a la nostra vida començant per creure que es possible encara que suposi un gran esforç, constància i molt valor, amb aquesta actitut es pot arribar molt lluny i ser molt feliços amb nosaltres mateixos.

Aquest curtmetratge retracta com les persones amb dificultats que no es tenen autoestima, es senten completament inútils, quan realment tenen una virtut que altres no tenen. En el curtmetratge el director de circ, motiva al personatge (Nick Vujicic) a que es superi i demostri a sí mateix les seves virtuts, explicant-li que tot i cadasqun dels personatges del seu circ tampoc ho ha tingut fàcil en la vida. Per això s'ha de tenir autoestima i superar tos els entrebancs que ens depara la vida i valorar i aprofitar el que tenim no el que es aliè a nosaltres. I això només es pot aconseguir si ens estimem i ens acceptem tal i com som, valorant principalment el nostre interior i el que ens diu el nostre cor.

El curtmetratge l'hem observat i comentat a l'àrea d'anglès ja que aquest està subtitulat a l'espanyol.

Hi ha un enllaç de material per l'aula on hi ha unes fitxes per l'alumnat desprès d'observar la pel.lícula.

http://es.scribd.com/doc/26768510/El-Circo-de-Las-Mariposas-Material-para-el-Aula

PRIMERES ACTIVITATS DE TECNOLOGIA

La primera activitat que han realitzat els alumnes es tracta de composar una llapidera amb material reciclat d'altres treballs del curs passat, ja que amb una mica d'imaginació es poden crear de nous amb el mateix material. Aquestes llapideres s'han realitzat amb cartró ploma i per decorar-los han emprat papers decorats que van crear amb la tècnica de paper marmolat la primera setmana de classe. La segona activitat està basada en familiaritzar-se amb les eines de tecnologia ja que els alumnes han dissenyat un clauer de fusta el qual han tallat, polit i pintat. Un cop acabats aquests treballs han fet una redacció del procediment.

TORNEM A COMENÇAR LES ACTIVITATS

Ja hem tornat a començar les classes amb nous projectes, noves activitats i moltes ganes de treballar!!!

Aquest curs, al igual que els altres, anirem omplint el nostre bloc de diverses activitats tecnològiques, creatives, científiques... en els que la creativitat juga un paper molt important no nomès en el concepte creatiu, sinó en l' esforç que necessita, en l'actitut positiva que hem d'emprar per realitzar les tasques i sobre tot valorar el nostre treball creatiu per fer-ho el millor possible.

Hem començat una activitat de visual i plàstica basada en la composició

d'elements plans i els alumnes han creat uns treballs amb la tècnica de "collage" molt interessants.

La paraula "collage" es originaria del francès "coller" que vol dir "enganxar". Picasso i George Braque van ser els primers que van utilitzar aquesta tècnica l'any 1912. El "collage" és una tècnica artística que consisteix en ensamblar elements diversos. El terme normalment s'aplica a la pintura, però es pot referir a qualsevol altre manifestació artística com la música, el cinema, la literatura o el videoclip.

BONES VACANCES A TOTHOM!!!

Aquest any ha estat molt intens en quant a la multitut d'activitats que hem anat fent durant el curs, moltes d'elles no les hem pogut penjar al bloc, per manca de temps, però aquest últims dies de més relaxació he muntat un "making of" de algunes de les activitats del curs.


Bon estiu a tot l'equip docent del centre i especialment a l'equip de l'Aula d'Orientació per la seva dedicació i el poder desenvolupar plegats aquestes activitats!!! La Tallerista Núria Duro

PROJECTE OPITEC "MARC DE FUSTA"

Hem fet a l'àrea de "Treballs amb materials diversos" un marc de fusta a partir d'un kit que vam demanar a l'Opitec (empresa on-line, de treballs de tecnologia i construcció). Aquest projecte és molt senzill de realitzar, les explicacions per la seva construcció son molt clares i si ho segueixes tal i com diuen les instruccions, el resultat és magnífic.
Un cop acabat el procediment de tallar les fustes i enganxar-les amb cola blanca, ho hem pintat amb pintura de tempera, i cadascú de nosaltres hem fet la decoració que ens ha semblat.

DECORACIÓ EN VIDRE

Ja hem finalitzat les classes i encara ens queden algunes activitats per penjar al bloc. Aquesta activitat que us mostrem, la hem fet a l'àrea de Treballs amb materials diversos i es tracta de decorar qualsevol estri de vidre per transformar-lo en un objecte de decoració. Hem portat ampolles de vi o licor, plats de vidre que teniem per casa... tots aquests elements els hem decorat amb pintura de vidre i plom adhesiu o líquid. La tècnica emprada es diu imitació a Tiffany.
El procediment és:
-Triar el disseny i els colors.
-Dibuixar el disseny amb rotulador permanent.
-Repassar el contorn amb plom líquid o bé adhesiu.
-En el cas de que s'hagi fet amb plom líquid, s'ha de deixar eixugar per començar a pintar.
-Per últim pintar la superfície dels colors que hem triat pel seu disseny.
-El resultat és molt interessant per la seva creativitat i vistositat de colors.

STOP MOTION "CAÇADOR DE POEMES"

Hem finalitzat amb èxit el projecte Stop Motion "Caçador de poemes", aquest és una adaptació del conte original de "El ladrón de poesias" de l'escriptor Gonzalo Moure. Hem intentat interpretar la idea original del conte el millor que hem pogut. L'animació té una duració de 5 minuts i mig i ens ha costat tot un trimestre de feina. Conté més de 1000 fotografies que hem adaptat i editat amb els programes MONKEY JAM I MOVIE MAKER. Com ja haviem anunciat ens sentim orgullosos d'haver realitzat aquest projecte per el grau de complicitat que tots hem emprat, el qual és un motiu de satisfacció. Evidentment tot es pot millorar, però el nostre objectiu ha estat fomentar el cooperativisme, la creativitat, el companyerisme i sobre tot valorar l'esforç a qualsevol repte proposat.
Durant uns dies els decorats i els personatges, romandran exposats a l'entrada principal del centre.

CALIDOSCOPI

El calidoscopi va ser inventat en 1816 pel físic escocès Sir David Brewster (1781-1861). Els seus treballs sobre les propietats de l'óptica li van permetre definir les lleis de la polarització per reflexió, va descobrir els raigs tel·lúrics del sol i va inventar el calidoscopi. Dos anys després de la seva invenció es van fabricar centenars de milers de calidoscopis a tota Europa. La gent quedava fascinada per la multitud d'imatges reproduïdes.

El principi es tan senzill que sorpren el fet que no es descobris abans. Es composa d'un tub el qual conté tres miralls iguals, que en tall transversal, presenta un triangle equilàter amb 3 ànguls de 60º, formant un prisma. A l'altra banda del tub a la part interior hi ha diversos objectes de colors i formes diferents, els quals son els responsables de que quan mirem el seu interior es reflecteixin imatges que són realment espectaculars.

A l'aula hem realitzat un calidoscopi per aprendre el seu funcionament, l'hem comprat a l'empresa on-line OPITEC. Ara els alumnes faran el seu propi personalitzat a partir de material de rebuig.

DIFERENTS ESCENES DE L'ANIMACIÓ

Ja ens falta poc per acabar l'Stop Motion, tenim totes les fotografies realitzades i els nois han grabat les seves veus per narrar la història, ara només cal editar les fotos en el programa Monkey Jam i el progama Movie Maker. Diguem que la feina més difícil ja la hem finalitzat, però la d'editar les fotografies també és complicada perquè a vegades la informàtica no funciona com nosaltres volem i ens fa retardar el procediment. Tot i així creiem que ens donarà temps a editar-la abans d'acabar les classes, ja que amb la professora Lina Ferrer tenim 4 hores a la setmana. Us convidem a veure algunes de les fotografies de diferents escenes.

TANGRAM

El TANGRAM és un joc xinès molt antic denominat "Chi Chiao Pan" "Joc dels 7 elements". Es compossa de 7 peces les quals son:
1 paral·lelogram, 1 quadrat, 2 triangles grans, 1 triangle mitjà i 2 petits.
El joc consisteix en formar diverses figures utilitzant totes les peces sense encavalcar-les ni sobreposar-les. Es tracta d'un joc per agilitzar la ment, en el qual hem d'aguditzar la nostra observació per crear les diverses figures. En el mercat existeixen diverses versions.
Nosaltres a l'aula hem realitzat un TANGRAM amb material de rebuig de l'aula de tecnologia del centre i a més una capsa per desa'l.
Aquesta activitat es pot aplicar a l'assignatura de matemàtiques per possibles exercicis.

FANALET DE LLAUNA

Les llaunes de préssec o pinya en almívar, ens han servit en aquest cas per realitzar aquest fanalet, com exercici de la classe de "Treballs amb materials diversos"
El pot de llauna que hem reciclat, l'hem netejat ben net i l'hem deixat assecar. Mentrestant hem dissenyat una sanefa en un paper en blanc que ens ha servit de plantilla. Es important tallar el paper a la mida del perímetre de la llauna. Un cop acabada la sanefa l'hem enrotllat i enganxat a la llauna.
Un cop ben fixada, hem perforat la sanefa amb un punxó amb petits forats i repassem tot el motiu dissenyat, llavors hem tret el paper i hem descobert la nostra obra d'art.
Per finalitzar l'activitat, hem fet dos forats, un a cada costat de la llauna, els quals ens han servit per col·locar una nansa de filferro que hem decorat abans de fixar-la a la llauna amb unes granadures de fusta. Per últim l'hem pintat i envernissat per donar-li un aspecte més artístic.

DRAC DE SANT JORDI DE PAPER MAXÉ

Aquest drac està realitzat amb una llauna de Neskuik i paper de diari. Ho ha realitzat Dani S. en l'aula de "Treball amb materials diversos". Esperem que la Diada de Sant Jordi hagi estat especial per tots!!

ÚLTIMS PERSONATGES DE L'STOP MOTION

Els últims personatges de l'Stop Motion que hem creat són la professora i l'avi del protagonista. Aquesta setmana ja hem començat a realitzar les fotos. Ara ens queda la feina de la narració, la música... Realment és un treball multidisciplinar en la que la creativitat juga un paper molt important.

TERCER DECORAT DE L'STOP MOTION

Aquesta setmana hem finalitzat l'últim decorat de l'Stop Motion, el qual es tracta de l'interpretació d'un parc on es desenvolupa la majoria de les escenes de la pel·lícula. També està creat amb material de rebuig i amb moltes hores de feina, ja no per la seva creació sinò també reorganitzar la feina i el material emprat per la seva realització. També tenim un altre personatge acabat i estem modelant dos personatges més.

SEGON DECORAT DE L'STOP MOTION

La raó per la qual hem pensat de realitzar una Stop Motion en aquesta aula, és perquè ens sembla molt interessant en quant a treball de grup, ja que aquesta es presta a la repartició de les tasques necessàries per la seva creació, les quals són moltes i diverses:
-L'idea principal del conte.
-Creació dels personatges en dibuix i reproduir-los en plastilina.
-Realitzar els diferents decorats. (En aquest cas, tres espais diferents).
-Fer un esbós de les seqüències que es portaran a terme.
-Realitzar la multitud de fotografies. Editar-les i muntar la pel·lícula.
Totes aquestes tasques que estan fent els alumnes, la professora Lina Ferré i Núria Duro (una servidora) són el resultat de l'esforç d'un treball en equip.
Us deixem les fotografies del segon decorat finalitzat el qual és la classe on transcorre alguna de les escenes de l'Stop Motion i d'un altre personatge acabat.
Els alumnes estan treballant molt en el projecte i estan molt il·lusionats al igual que nosaltres.
D'AQUÍ A HOLLYWOOD!!!